Raymond Bernard Cattell

Raymond Bernard Cattell (1905 – 1998)
-  Metoda faktorové analýzy, aplikované na výzkum osobnosti
-  Americký psycholog britského původu, učitel
-  Založil Institut pro výzkum a seberealizaci
-  Sestrojil několik výzkumných psychologických testových nastrojů – Šestnácti faktorový osobnostní dotazník (16PF – zaměřený především na socialní vlastnosti)
 
Faktorová analýza
· zkoumaní osobností pomocí popisu a analýzy vlastností lidského chovaní
· dospíval k empiricky podloženým analýzám složek osobnosti (= na základě pozorovaní smyslů a zkušeností) → statický postup → FAKTOROVÁ ANALÝZA
· 1959 snížil úlohu klinického a přirozeného pozorovaní a dával přednost hodnocení osobnosti na základě nepřímé informace, získané psychologickými zkouškami a posuzovacími nástroji
 
RYSY: každý rys, je souborem odezev, který má něco jednotícího, co rysu dodává pravou identitu
a) jedinečné (vlastnost chování člověka) a společné ( prvek chovaní, u mnoha lidí)
b) povrchové a pramenné *  - rozlišil pozorovaní zjevného chovaní a zdroj či příčinu
  pozorovaných vlastností
c) konstituční (dědičné) a prostředím utvářené rysy
d) schopnostní (inteligenční, fyzické,...) a temperamentní (senzitivita, impulzivita,...)
e) dynamické rysy – motivační sila, fyziologické nebo ovlivněné prostředím
FAKTORY = *pramenné rysy
– faktory jako prvky rozsáhlého vzorce, mají přiřazenou číselnou hodnotu = faktorové sycení
– př: inteligence → faktor 0,8-0,9, kreslení → faktor 0,3-0,4 = určená osoba má blíže k číslu 1,
proto bude mnohem lepší v matematice než v kreslení
· Sběr dat:
– ,,L“ DATA: údaje o životě: ze školy, soudní záznamy, sňatky, rozvody→ od jiných osob
– ,,Q“ DATA: dotazník: sebeposouzení, výroky jimiž se posuzujeme
- L a Q data se mezi sebou porovnávají a odhaduje se, jak spolu souvisí
– ,,T“ DATA: zkoušky, vytváření životních situací, v nichž se pak boduje chování jedince
– Q a L data jsou z faktorové struktury ustáleného vzorce
– osobnostní faktory: zkouška 16 PF: síla, inteligence, dominance, submise, emoce
· Teorie:
1) k osobnosti přistupuje popisně → rysy
2) PREDIKCE = odhad budoucích hodnot, předvídaní, demotivní definice osobnosti
3) psychometrický přístup: přesné měření, sběr přesných a kvantifikovatelných údajů
- teorie je užitečná psychometrikům, výzkumníkům, testově zaměřeným psychologům
· Teorie dynamiky osobnosti
– intrapersonalní dění v pojmech dynamického dění
ERGY = primární potřeby člověka, instinkt (sexualita, rodičovství, sebeobdiv,...)
SENTIMENTY = těsný vztah k záležitostem, emoce, sociální potřeby - jánský sentiment:
sebeuvědomění, reputace, mravní povinnost
POSTOJE = vnější projevy sentimentů a ergů, reakce na určitou situaci
PROCES SUBSIDIACE: postoje vyjádřením sentimentů a sentimenty jsou vyjádřeny ergy,
př.: postoj k novému filmu, reformě, prezidentovi
· Definice osobnosti:
– definice- PREDIKTIVNÍ OSOBNOST: „ Je to to, co předpovídá chování v dané situaci“ - předpoklad obou složek: rysy i vliv prostředí
– DEMOTATIVNÍ definice: „ Osobnost je to, co umožňuje předpovědět, co daná osoba
učiní v dané situaci.“
· Vývoj osobnosti
– vývoj jako učení a zraní, ovlivněn prostředím
– dítě: sentimenty ega a superega, zvyšuje sílu na hodnoty rodiny
– dospívání: bouřlivost, úsilí o nezávislost
– zralost: 25-55 let, nejdelší období, děje se nejvíce věcí, od 20 let upadá inteligence → nejvíce v oblasti přizpůsobivosti, nikoli oblast dovedností
– stáří: duševní nevyrovnanost
· Inteligence
– FLUENČNÍ –  biologická kapacita mozku
– KRYSTALIZOVANÁ – ontogenetické zkušenosti, zejména vzdělání
· Intrapersonální konflikty:
– vnitřní konflikt: různé ergy a sentimenty, každému přiřazujeme jinou hodnotu
– př.: přání založit rodinu x dokončit disertaci, + 0,5 manžel (sen.), -0,6
studiem (sen.), +0,5 sexualita (erg.), -0,4 strach (erg.), +0,3 vztah k „já“ (sen.)
· Příspěvek k učení:
1) klasické a operativní podmiňovaní
2) INTEGRAČNI učení = chování přispívá k dosažení jednoho životního cíle nebo skupiny cílů → některé ergy se uplatní, jiné se vytěsní nebo přemění → dlouhodobě vnitřní zpevnění