Zóny pre každého študenta

Syntaktická rovina

Syntaktická rovina

  1. Delenie viet:
  1. podľa obsahu (zámeru hovoriaceho)

Všetky druhy viet môžu mať formu zvolania.

  1. podľa zložitosti

a) holá – iba hlavné vetné členy

b) rozvitá – hlavné vetné členy sú rozvité vedľajšími

a) priraďovacie – vety sú rovnocenné, jednou sa nedá pýtať a druhou odpovedať

b) podraďovacie – vety sú v nadradenom vzťahu, jednou sa pýtame, druhou

odpovedáme

c) podľa členitosti gramatického jadra

a) úplné – podmet je vyjadrený

b) neúplné – podmet je nevyjadrený

a) slovesné – tvorený zo slovesa

b) neslovesné – tvorený z iného slovného druhu

  1. Vetné členy:

Plnovýznamové slová vo vete zo syntaktického hľadiska majú platnosť vetného člena.

VČ delíme na: - hlavné: podmet, prísudok, vetný základ

– vedľajšie: prívlastok, predmet, príslovkové určenie

Dva alebo viaceré rovnocenné vetné členy vo vete tvoria viacnásobný vetný člen. Jeho členy sú oddelené čiarkou. Posledný je zväčša pripojený spojkou.

  1. prísudok – HVČ

Slovesá, ktoré osobám, zvieratám alebo veciam prisudzujú (pripisujú) určitú činnosť. Pýtame sa naň otázkou čo robí? Označuje sa číslicou 1.

zámenom)

(Otec je lekár.)

b) podmet – HVČ

Vyjadruje, kto alebo čo je vykonávateľom deja. Pýtame sa naň otázkou kto? čo? Označuje sa číslicou 2.

domyslieť. (on) Píše úlohu.

Spojenie podmetu a prísudku tvorí prisudzovací sklad. Je to gramatické jadro dvojčlennej vety. Medzi podmetom a prísudkom je zhoda v osobe, čísle a rode.

c) vetný základ – HVČ

Ak sa jadro vety nedá rozdeliť na podmet a prísudok, zostáva iba jeden hlavný vetný člen. Ten sa volá vetný základ. Môže byť:

Pomenúva: – javy v prírode (Vyjasnilo sa. Hrmí. Je hmlisto. V noci

nasnežilo.)

– pocity ľudí (Je nám príjemne. Spalo sa mi dobre. Bolo mi do

smiechu. Pichá ma v boku. )

Sú to najmä: – názvy (Slovenský jazyk. Potraviny u Lukáča.)

– nápisy (Prioritná zásielka. Horľavina. Pitná voda.)

– prejavy citov a hodnotení (Jéj! Och! Výborne! Jasné!)

výrazy na upútanie pozornosti (Psssst. Aha! oslovenia: mami,

Zuzi...)

d) predmet – VVČ

Vedľajší vetný člen, ktorý rozvíja !!!SLOVESO!!! Pýtame sa naň pádovými otázkami.

Včera som stretla kamarátku. (Koho som stretla? Kamarátku.)

Jedna veta môže obsahovať aj viacero predmetov. Predmet môže byť vo všetkých pádoch okrem nominatívu. Najčastejšie je vyjadrený podstatným menom alebo zámenom.

e) prívlastok – VVČ

Vedľajší vetný člen, ktorý rozvíja !!! PODSTATNÉ MENO!!! Pýtame sa naň otázkami Aký? Ktorý? Čí?

a v páde. Najčastejšie stojí pred podstatným menom

a býva vyjadrený prídavným menom, zámenom

alebo číslovkou.

Napr. pomarančový džús, tento okamih, druhý riadok...

Najbežnejšie býva vyjadrený podstatným menom.

Napr. vôňa mora, úcta k rodičom, cesta loďou...

Zhodné a nezhodné prívlastky sa pri rozvíjaní podstatného mena môžu kombinovať.

víťazstvo

prvé hypermarketov

↓ ↓

zhodný prívlastok nezhodný prívlastok

f) príslovkové určenie – VVČ

Vedľajší vetný člen, ktorý rozvíja !!!SLOVESO!!! Pýtame sa naň otázkami Kedy? Kde? Ako? Prečo? Najčastejšie býva vyjadrené príslovkou, podstatným menom alebo zámenom.

ako ryba

g) prístavok – polovetná konštrukcia

Je konštrukcia, ktorou pomenujeme inak to isté, čo už raz bolo pomenované. Vyjadruje spresňujúcu alebo vysvetľujúcu informáciu. Stojí hneď za podstatným menom, na ktoré sa vzťahuje, neobsahuje sloveso a z vety je vydelený čiarkou.

Napr. Zlatá brána, najkrajší visutý most na svete, sa nachádza v San Franciscu.

Zones.sk – Najväčší študentský portál
https://www.zones.sk/studentske-prace/gramatika/25452-syntakticka-rovina/