Charakterizujte: – biológiu ako prírodnú vedu
– predmet skúmania biologických vied A
– metódy
biologického výskumu
Uveďte významných biológov 18. až 20. storočia a ich prínos pre vedu.
P: obrazy vedcov
Opíšte: – chemické zloženie a stavbu vírusov. A
fázy vírusovej infekcie
dva základné cykly vírusovej
infekcie a ich osobitosti
Uveďte najvýznamnejšie ochorenia spôsobené vírusmi, ich šírenie, prevenciu a liečbu.
P: model, priesvitka –
bakteriofág, lytický cyklus
Opíšte: – všeobecnú, mikroskopickú
a submikroskopickú štruktúru eukaryotickej bunky
štruktúru a funkciu cytosólu
štruktúru a funkciu membránových a fibrilárnych
organel
P: NO, priesvitky – bunka
Zdôvodnite: osobité
postavenie baktérií, siníc a archeónov v ekosystémoch možnosti využitia prokaryot v biotechnológiách.
Uveďte, aké choroby spôsobujú
patogénne baktérie, ako sa tieto choroby liečia a aké sú možnosti prevencie ochorení.
P: priesvitky – baktérie,
sinice
Úloha č. 1 Bunkový cyklus a jeho regulácia A
Opíšte: – priebeh fáz bunkového cyklu
– čo
prebieha v interfáze a čo v mitotickej fáze
ako možno ovplyvniť bunkový cyklus
Vysvetlite: – čo je generačná doba bunky, ako je
určená
– rozdiel medzi apoptózou a nekrózou bunky
P: NO – bunkový cyklus
Úloha č. 3 Význam stielkatých rastlín S
Vysvetlite význam rias z hľadiska hospodárskeho, ekologického
a fylogenetického.
Na základe stavby gametofytu a sporofytu
zdôvodnite zaradenie machorastov medzi stielkaté rastliny.
Vysvetlite, ako regresívne znaky machorastov ovplyvnili ich ekológiu a význam v
ekosystémoch.
P: NO – riasy, ploník
Úloha č. 1 Rastlinné pletivá A
Charakterizujte:
– rastlinné pletivá
– rozdelenie pletív
– znaky meristémov, trvácich pletív
– systémy pletív
P: NO, priesvitka – rastlinné
pletivá
Úloha č. 1 Metabolizmus rastlín A
Charakterizujte: – základné procesy metabolizmu – anabolické a katabolické deje
– spôsoby výživy rastlín
– význam symbiózy a myxotrofných rastlín
– vodný režim rastlín
–
minerálnu výživu rastlín, význam makro- a mikrobiogénnych prvkov
P: priesvitka – vodný režim rastlín
ÚLOHA č. 1 Reprodukčné orgány rastlín A
Opíšte stavbu:
– kvetných šištičiek nahosemenných rastlín
– kvetu krytosemenných rastlín
– kvetných obalov. tyčiniek, piestika
Vysvetlite, ako sú kvety prispôsobené opeľovaniu vetrom, hmyzom,
vtákmi a u ktorých skupín semenných rastlín sú tieto adaptácie najvýraznejšie.
P: NO, modely kvetov
Úloha č. 1 Rozmnožovanie rastlín A
Charakterizujte formy nepohlavného a pohlavného rozmnožovania rastlín -
jednobunkových i
mnohobunkových, ich význam a praktické využitie.
Vysvetlite podstatu:
– sporogónie a vegetatívneho rozmnožovania
– izogamie, anizogamie, oogamie
– rôznych typov rodozmeny
P: NO – rodozmeny rias, machov, semenných rastlín
Úloha č. 1 Nižšie rastliny – Thallobiont S
Charakterizujte stielku a stielkaté rastliny.
Uveďte:
– základné typy stielky rias – vývojové stupne stielky
– príklady rias s príslušným typom stielky
– na aké vývojové vetvy sa riasy delia podľa kombinácií asimilačných pigmentov
– charakteristiku najvýznamnejších oddelení rias
P: NO, diapozitívy – riasy
Úloha č. 1 Papraďorasty S
Uveďte:
– na aké oddelenia sa rozdeľujú papraďorasty
– znaky vegetatívnych orgánov a spôsoby rozmnožovania
– charakteristické rody a druhy papraďorastov
P: NO – rodozmena paprade, multiplikáty prasličkorastov a
sladičorastov,akrylát – plavúň
Úloha č.1 Nahosemenné rastliny S
Charakterizujte stavbu, fylogenézu,
rozšírenie a význam zástupcov oddelení
nahosemenných rastlín:
– kordaitorasty
– cykasorasty
– lyginodendrorasty
– borovicorasty
Uveďte, čím sa vyznačuje trieda ginkgá.
P: NO – ihličiny, živé
prírodniny
Úloha č. 1 Čeľade dvojklíčnolistových rastlín S
Charakterizujte vegetatívne orgány, stavbu kvetov a
plodov významných čeľadí
dvojklíčnolistových rastlín.
Zamerajte sa na čeľade: magnóliovité, ružovité, bôbovité, kapustovité,
mrkvovité, astrovité, ľuľkovité, bukovité.
P: NO, živé rastliny
Úloha č. 1 Huby S
Charakterizujte huby ako
samostatnú ríšu organizmov:
opíšte stavbu bunky a stielky húb, hýfy, mycélium
stavbu klobúkatých húb
charakterizujte spôsoby
výživy húb
vymenujte a charakterizujte triedy vlastných húb
P: NO, modely, priesvitky -huby
Úloha č. 3 Uvoľňovanie energie – dýchanie, kvasenie A
Vysvetlite:
– princíp uvoľňovania energie
– v akých fázach prebieha bunkové dýchanie a v ktorých bunkových štruktúrach
– aké produkty vznikajú v jednotlivých fázach a kam sú transportované
– rozdiel
v produktoch anaeróbnych a aeróbnych procesov z energetického
hľadiska
Charakterizujte pravé a nepravé kvasenie a význam oboch procesov
v biotechnológiách.
P: priesvitka – bunkové dýchanie
Úloha č. 3 Význam delenia buniek A
Na konkrétnych
príkladoch dokážte význam amitózy, mitózy a meiózy – v ktorých pletivách
a tkanivách môžu prebiehať uvedené typy
delenia.
Vysvetlite: – prečo je mitóza najčastejším spôsobom delenia buniek.
– ako súvisí delenie buniek s onkogénnym
procesom
P: NO, priesvitky – mitóza, meióza
Úloha č. 2 Delenie buniek A
Charakterizujte základné spôsoby
delenia bunky.
Vysvetlite:
– princíp delenia amitotického, mitotického a meiózy
– rozdiel medzi amitózou a mitózou, heterotypickým – redukčným a homeotypickým – ekvačným delením
– ktoré fázy redukčného delenia majú zásadný význam pre variabilitu
– rozdiel medzi interfázou a interkinézou
– čo je podstatou cytokinézy, ako prebieha v rastlinných a ako v
živočíšnych
bunkách
P: NO – mitóza, meióza
Úloha č. 3 Parazitické huby A
Uveďte najbežnejšie druhy
parazitických húb a vysvetlite ako prebiehajú ich životné cykly.
Vysvetlite pojmy: mykózy, mykotoxíny.
P: NO, priesvitky –
parazitické huby
Úloha č. 3 Význam Magnoliorastov A
Na príklade vybraných rodov a druhov magnoliorastov
demonštrujte ich význam
pre človeka ( ovocie, zelenina, liečivé rastliny )
v ekosystémoch ( dominantné druhy spoločenstiev, invazívne
druhy )
P: NO, živé rastliny
Úloha č. 3 Transportné javy v bunkách A
Charakterizujte spôsoby príjmu a výdaja
látok bunkou.
Vysvetlite: – rozdiely medzi aktívnymi a pasívnymi formami transportu z hľadiska energetiky bunky
– ktoré bunkové štruktúry sa podieľajú na transporte
– aký praktický význam majú poznatky o transportných javoch
v poľnohospodárstve, v
medicíne, farmácií, vo vedeckom výskume atď.
P: priesvitky – transportné javy v bunkách
Úloha č. 2 Prokaryota A
Opíšte stavbu prokaryotickej bunky.
Porovnajte stavbu buniek baktérií, siníc, archeónov – uveďte spoločné znaky.
Na
základe spôsobu výživy a životného prostredia vysvetlite rozdielne znaky.
Charakterizujte základné tvary buniek týchto organizmov a
spôsoby ich
rozmnožovania.
P: priesvitky – baktérie, sinice
Úloha č. 1 Lišajníky, význam húb a lišajníkov S
Opíšte stavbu stielky lišajníkov
Vysvetlite: – funkciu mykobionta a fykobionta
– spôsob rozmnožovania lišajníkov
– prečo sa lišajníky považujú za priekopníkov života
Charakterizujte funkciu húb a lišajníkov v ekosystémoch,
význam týchto organizmov
ako zdroja špecifických látok.
P: prírodniny, priesvitka – rez stielkou lišajníka
Úloha č. 3 Vzťah stavby a funkcie vegetatívnych orgánov rastlín A
metamorfózy koreňa, stonky, listu
Vysvetlite: – ako sú rastlinné
pletivá a orgány prispôsobené svojim základným funkciám
– metamorfózy orgánov v súvislosti so špecifickými funkciami
– ako vzniká sekundárna stavba stonky a koreňa
– u ktorých rastlín je možné druhotné hrubnutie a aký má význam
P: NO, modely
rastlinných orgánov
Úloha č. 3 Kvetné vzorce a diagramy, súkvetia A
Podľa modelov kvetov a kvetných diagramov
zostavte kvetné vzorce.
Vysvetlite značky, používané v kvetných vzorcoch a diagramoch.
Nakreslite dva základné typy súkvetí,
vysvetlite rozdiely medzi nimi.
Uveďte príklady odvodených a zložených súkvetí.
P: modely kvetov, priesvitka s kvetným
diagramom
Úloha č. 2 Opelenie, oplodnenie semenných rastlín A
Porovnajte stavbu a umiestenie vajíčka nahosemenných
a krytosemenných rastlín.
Vysvetlite: – ako vzniká mikrospóra – peľové zrnko a jeho stavbu
– ako vzniká megaspóra . mladý
zárodočný miešok a jeho stavbu
u nahosemenných a u krytosemenných rastlín
– rozdiely v procese oplodnenia u NS a KS
rastlín
Charakterizujte semená a plody NS a KS rastlín.
P: NO, priesvitky – rodozmena semenných rastlín, zbierka
plodov
Úloha č. 2 Rastlinné orgány – vegetatívne A
Charakterizujte funkciu vegetatívnych orgánov
rastlín.
Opíšte morfologickú a primárnu anatomickú stavbu koreňa a stonky , stavbu listu
Vysvetlite: – rozdiel medzi aloríziou a
homoríziou
– zdôvodnite rozdiel v stavbe momofaciálneho a bifaciálneho listu
– stavbu jednoduchého, deleného a zloženého listu
– rast orgánov
– spôsoby rozkonárovania stonky
– ako rozdeľujeme rastliny podľa typu stonky
P: NO, modely,
priesvitky – stavba rastlinných orgánov
Úloha č. 2 Fotosyntéza, chemosyntéza A
Vysvetlite: – princíp fotosyntézy
– v akých fázach prebieha
– čo je podmienkou priebehu fáz
– aké produkty vznikajú v jednotlivých fázach a kam sú ďalej tranportované
– princíp chemosyntézy
.Porovnajte: – fotosyntézu a chemosyntézu – podmienky priebehu,
produkty
– význam oboch procesov
P: priesvitky – fotosyntéza
Úloha č. 3 Trieda: Pinopsida – ihličnany S
Uveďte základné rady ihličnanov.
Vysvetlite: – na základe akých znakov možno rozlíšiť rody a druhy naších
ihličnanov a charakterizujte jednotlivé druhy
– ktoré znaky sú spoločné pre tis a borievku, a ktorými sa síšia
Na konkrétnych
príkladoch demonštrujte význam ihličnanov z hľadiska hospodárskeho a ekologického.
P: NO, živé rastliny – naše
ihličnany
Úloha č. 1 Cormobionta – evolúcia S
Vysvetlite: – aký vonkajší faktor umožnil prechod rastlín na
súš
ako sa prejavuje evolúcia pletív a orgánov vyšších rastlín
v akom smere sa vyvíjala metagenéza oddelení vyšších rastlín –
vzťah gametofytu a aporofytu
ako sa Cormobionta delia do skupín podľa spôsobu rozmnožovania a podľa listov
P: obrazy, priesvitka –
rodozmena machorastov, papraďorastov, semenných rastlín
Úloha č. 3 Význam fotosyntézy a dýchania, porovnanie procesov A
Výstižne charakterizujte:
– fotosyntézu ,ako jedinečný proces
– uvoľňovanie energie, ako súčasť metabolizmu všetkých buniek
– spoločné a rozdielne znaky fotosyntézy a bunkového dýchania
– význam oboch procesov pre bunku
–
význam pre evolúciu života na Zemi
P: priesvitky – fotosyntéza, dýchanie
Úloha č. 3 Chemické zloženie bunky a bunkových štruktúr A
Charakterizujte chemické zloženie buniek – priemerné zastúpenie vody, anorganických
a organických
látok.
Vysvetlite:
– vzťah medzi chemickým zložením a funkciou cytosólu a bunkových organel
– rozdiely v chemickom zložení
bunkových štruktúr prokaryot a eukaryot.
buniek rastlín, živočíchov a húb
– význam enzýmových systémov v metabolizme
buniek
P: priesvitka – bunka
Vysvetlite:
– kde prebieha a aké fázy má rast rastliny
– aké pletiva zabezpečujú rast, kde sú lokalizované
– čo je podstatou vývinu rastliny
– aké etapy má vývin
– aké faktory môžu rast a vývin ovplyvňovať a
v ktorých obdobiach je ich
pôsobenie najúčinnejšie
– aké sa poznatky pôsobení rastových faktorov využívajú v praxi
–
podstatu a význam regeneračných procesov
Uveďte príklady a vysvetlite podstatu fyzikálnych a vitálnych pohybov rastlín.
P: NO – rast a
diferenciácia rastlinnej bunky, priesvitka – pohyby rastlín
Charakterizujte: – čeľade jednoklíčnolistových rastlín
– význam čeľadí a druhov z hľadiska hospodárskeho, ekologického, obsahu špecifických
látok, liečiteľstva atď.
P: NO – znaky tried, druhy jednoklíčnolistových rastlín, živé rastliny