– 18. storočie
– vznik v Anglicku a postup do celej Európy
– využitie moci poznania (rozumu) – zdroj zmeny a nápravy spoločenských pomerov, zdokonalenia morálky i človeka
– nadviazanie na empirizmus a racionalizmus
– spisovateľ, básnik, dramatik, historik
– boj proti intolerancii, fanatizmu, dogmatizmu a absolutizmu
– hlavné diela: Filozofické listy, Filozofický slovník, Candide
– presadzoval Lockovu empirickú filozofiu
– podporoval mechanistickú fyziku Newtona
– deizmus
– podpora parlamentárneho zriadenia a tolerancie
– hlavnú pozornosť venoval problémom bytia a aktivity človeka v spoločnosti
– „Mojím povolaním je hovoriť, či si myslím“
– spolu s Rousseauom položil základy pre Francúzsku revolúciu
– hlavné diela: Rozprava o vedách a umeniach, Rozprava o pôvode a príčinách medzi ľuďmi, Spločenská zmluva, Emil alebo o výchove
– predmet jeho filozofie = človek
– poukázal na kontrast medzi prírodou a kultúrou
– kritika ľudskej civilizácie a priemyselnej spoločnosti
– pokrok vied a umenia vedie k degenerácii a morálnemu úpadku
– dieťa treba vychovávať v súlade s prírodou a prihliadať na jeho individualit
– človek nie je ani dobrý, ani zlý – stáva sa takým v dôsledku spoločenského vývoja
– hl. podiel na tom má súkromné vlastníctvo – spôsobuje nerovnosť medzi ľuďmi
– pokiaľ je panovník zlý, občania majú právo na revolúciu