| |
Názov práce |
Kategória |
|
Základné druhy náboženských organizácií, kult, hlavné druhy náboženskej viery
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Kompetencia prezidenta SR, jeho čestné a výsostné práva; akými 3 spôsobmi možno voliť prezidenta
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Podstata pozitivizmu, jednotlivé fázy pozitivizmu; 3 štádiá historického vývoja ľudského ducha a poznanie Comta; Koho považujeme za predchodcu utilitarizmu v prvej fáze pozitivizmu
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Dedenie, podmienky vydedenia, spôsoby dedenia
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Výkonná moc, úlohy vlády
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Charakterizujte Kierkegaartove chápanie existencie; pojem okamih, úzkosť; zaujmite stanoviská k jeho typickému postaveniu človeka k životu
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Vzťah medzi manželstvom a rodinou, typy manželstva a typy rodín
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Zložky horizontálnej deľby štátnej moci, charakterizuj zákonodarnú moc, vysvetlite práva parlamentu
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Porovnajte voluntarizmus Schopenhauera a Nietscheho; pojmy svetová vola, vola k moci, nadčlovek, prehodnotenie hodnôt, nihilizmus; podstata sveta u Schopenhauera a aké východiská ponuka
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Federácia, unitárny štát, konfederácia
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Stratifikačné systémy, sociálna mobilita
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Analyzuj vývoj nemeckého idealizmu po Heglovej smrti, porovnaj 2 tábory, Predstaviteľ akého smeru bol Feuerbach, aký mal názor na kresťanstvo, porovnajte filozofiu dejín Hegla so Štúrom
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Ktoré základné formy vlády rozlišujeme, vysvetli parlamentnú a prezidentskú formu vlády, typy monarchií
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Charakterizujte pojem byrokracia, aké má nedostatky, popíšte Parkinsonov zákon a Peterov princíp na konkrétnych príkladoch
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Podstata učenia Schellinga, na aké obdobia rozdeľujeme Schellinga, pojmy naturfilozofia, transcendentálny idealizmus, Analyzuj tézu, antitézu, syntézu a ako nazývame jeho filozofiu
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Pojem deviácia + popíš zložky, popíšte zložky deviácie na konkrétnych príkladoch
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Politika, politológia, predmet politológie, základné princípy demokracie
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Porovnajte koncepciu Kanta a Fichteho; Ako nazývame filozofiu Fichteho, pojmy Ja a Neja, popíšte variant špekulatívnej dialektickej metódy
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Sociálna skupina a na základe akých kritérií ich rozdeľujeme?
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Tri kritériá formy štátu
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Podstata Heglovej filozofie, ako ju môžeme nazvať, vývoj absolútnej idey; čo považuje za neosobný druh princípu; Heglova filozofia dejín – aj etapy
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Typy sociálnych statusov, sociálna rola, mechanizmy sociálnej kontroly
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Horizontálne a vertikálne členenie štátnej moci
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Analyzujte aké základné kmene ľudského poznania rozlišuje Kant, charakterizujte um, pojem antinómia, Diela Kanta (charakterizuj podľa tvorby), transcendentálny idealizmus, obdobia jeho tvorby = rozdelenie diel
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Charakterizuj formy kultúrnych zmien, kultúrny etnocentrizmus, kultúrna difúzia
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Charakterizuj štátne územie a štátne hranice; spôsoby rozširovania a zmenšovania zániku, štátne symboly SR
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
„Konaj tak, aby maxima tvojej vôle...“ povedz autora a analyzuj prvú formu kategorického imperatívu; v ktorom diele sa autor týmto zaoberá; stručne charakterizuj kategorický imperatív; porovnaj jeho etiku s etikou intencie P. Abelarda
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Pojem kultúra, uveď jej prvky, formuluj rôzne chápania
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Špecifické znaky štátu
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Podstata učenia Rousseaua, porovnajte chápanie prirodzeného stavu u Rousseaua a Hobbesa; ako rozdelil problém súkromného vlastníctva, prínos encyklopedistov
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Vysvetlite podstatu inflácie, opíšte typy inflácie, ako sa meria, ako vzniká a aké ma dôsledky; charakterizujte pojmy deflácia a stagflácia
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Ktoré okolnosti vylučujú manželstvo, spôsoby zániku, inštitút manželstva
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Podstata učenia Voltaira, pojem filozofia dejín, 5 bodov (Anglické listy)
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Porovnajte fyziokratizmus, merkantilizmus a klasickú ekonómiu
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Vymenujte poľahčujúce a priťažujúce okolnosti pri výmere trestu; charakterizujte okolnosti vylučujúce trestnú zodpovednosť; vysvetlite: nutná obrana, primeraná obrana
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Porovnajte teóriu deľby moci u J. Locka a Ch. Montesquieuho; analyzujte horizontálnu deľbu moci, ktorú formu vlády preferoval Montesquieu; vysvetlite geografický determinizmus; čo je podstatou diela Perzské listy, O duchu zákonov, komparatívna metóda
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Vysvetlite na príkladoch, ktoré problémy rieši mikro a makroekonómia; uveďte rozdiel medzi pozitívnou a normatívnou ekonómiou a vysvetlite ho na konkrétnych príkladoch
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Vymedzte predmet pracovného práva; charakterizujte: pracovný pomer a pracovnú zmluvu
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Porovnajte filozofickú koncepciu D. Huma a G. Berkeleyho; ako rozdelil obsah ľudského vedomia podľa živostiD. Hume; vysvetlite agnosticizmus a solipsizmus; dôkaz Boha u G. Berkeleyho
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Vysvetlite podstatu ekonomického cyklu, popíšte jeho fázy
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Charakterizujte etapy legislatívneho procesu; porovnajte trestný čin a priestupok
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Ako chápal G.W. Leibniz monády, problematika pluralizmu; charakterizujte monády; vysvetlite koncepciu 2 druhov právd; jeho chápanie pojmu teodicea
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Postavenie a kompetencie Ústavného súdu SR; prečo má osobitné postavenie v sústave súdov SR
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Charakterizujte banky a bankový systém SR; porovnajte bankové a nebankové inštitúcie; charakterizujte finančné trhy a ich inštitúcie a členenie; vysvetlite, čo sú burzy
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Zdôvodnite prečo je filozofia B. Spinozu panteistická a monistická; čo považoval za základ všetkého; vysvetlite modus a atribút, determinizmus; ktorú formu štátu považoval za najdokonalejšiu
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Vysvetlite monetárnu a fiškálnu politiku štátu
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Charakterizujte právny štát a vysvetlite jeho znaky; popíšte a charakterizujte štátne symboly SR
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Porovnajte učenie J. Locka a T. Hobesa v názoroch na štát; zakladateľ novovekého liberalizmu; spoločenská zmluva Locka a Hobesa; stavy vo vývoji ľudstva u Hobbesa; ideálna forma štátu u Hobbesa a Locka, Lockov deizmus, ako Locke rozdelil štátnu moc
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Vysvetlite triádu základných ekonomických problémov; vymenujte a vysvetlite typy ekonomík, aplikujte triádu
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Predmet trestného práva; pojmy: páchateľ, spolupáchateľ a účastník trestného činu; typy trestov; priťažujúce a poľahčujúce okolnosti pri výmere trestu; ktoré okolnosti vylučujú trestnosť činu
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Vysvetlite podstatu racionalizmu a empirizmu, vymenujte ich predstaviteľov; porovnajte východiská vedeckého poznania oboch systémov; rozčlenenie novovekej klasickej filozofie z hľadiska časovej postupnosti
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Vysvetlite proces vzniku a vývoja peňazí; uveďte formy a funkcie peňazí
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Vymedzte predmet ústavného práva; charakterizujte vnútorné členenie ústavy SR
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Porovnajte indukciu a dedukciu; charakterizujte chápanie idolov u Bacona; vysvetlite metodickú skepsu
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Definujte podnik a podnikanie, charakterizujte členenie podnikov; vysvetlite: ekonomická samostatnosť a právna subjektivita; uveďte hľadiská, podľa ktorých podniky členíme; formy podnikania v SR
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Charakterizujte 3 generácie ľudských práv; vymenujte a konkretizujte práva národnostných skupín a etnických menšín
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Analyzujte pojmy humanizmus a renesancia a vysvetlite predpoklady vzniku tohto obdobia; charakterizujte hlavné oblasti v renesančnej filozofii; koho považujeme za zakladateľa platónskej akadémie, ako chápal človeka; vysvetlite panteizmus a hylozoizmus
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Charakterizujte podstatu a formy mzdy, vysvetlite problém nezamestnanosti (formy); charakterizujte mieru nezamestnanosti; od čoho závisí výška nominálnej mzdy; čo je príčinou mzdových rozdielov, formy nezamestnanosti
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Vymenujte a charakterizujte jednotlivé etapy ústavného vývoja u nás
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Porovnajte predstavy usporiadania spoločnosti a štátu u: Machiavelli, T. More, T. Campanella, J. Bodin, H. Grotius; vysvetlite geografický determinizmus, mechiavellizmus, utópia, prirodzené právo, kto je pokladaný za spoluzakladateľa medzinár. Práva?
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Vysvetlite čo je trhový mechanizmus – procesy ktoré ho tvoria; krivky ponuky a dopytu; vyznačte prebytok a nedostatok tovaru
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Vysvetlite: právna spôsobilosť; spôsobilosť na právne úkony; fyzická a právnická osoba; vymenujte typy zmlúv podľa občianskeho zákonníka
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Analyzujte vzťah filozofie a teológie v učení T. Akvinského, učenie o dvojakej pravde, porovnať dokaz existencie Boha s Anselmom, názory T. Akvinského na štát
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Vymenujte a charakterizujte subjekty trhu a trh; jednotlivé typy trhov; výrobné faktory – práca, pôda a prírodné zdroje, kapitál
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Vymedzte predmet a zásady rodinného práva; charakterizujte formy náhradnej rodinnej výchovy
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Analyzujte základné problémy učenia Aurélia Augustína; jeho ontologický dôkaz existencie Boha; teodicea; jeho predstavy na štát s názormi Platóna AURELIUS AUGUSTINUS
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Vysvetlite proporcionálny volebný systém
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Vymenujte a charakterizujte orgány ochrany práva, ombudsman, možnosti ochrany ľudských práv a slobôd
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Porovnajte a charakterizujte znaky a etapy stredovekej filozofie, základné pojmy kresťanstva, vysvetlite spor o univerzálie, opíšte vplyv náboženstva na stredoveku kulturu
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Vysvetlite väčšinový volebný systém
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Charakterizujte medzinárodné právo; vysvetlite pojmy uzancia a kurtoázia; charakterizujte právomoci najvyšších štátnych orgánov
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Porovnajte filozofickú školu Epikura a Stoikov, nájdite spoločné a rozdielne znaky, rozdiel v chápaní pohybu Epikuros a atomisti, ktorá helenistická škola tvrdila, že život človeka je predurčený osudu? - stoici
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Uveďte prečo sú politické strany a hnutia najdôležitejšie subjekty polit. systému; uveďte ekonomické a neekonomické nátlakové skupiny a porovnajte prostriedky ich nátlaku
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Vymenujte a charakterizujte myšlienkové zdroje európskej právnej kultúry; vysvetlite prínos glosátorov a postglosátorov
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Analyzujte podstatu filozofie Aristotela; rozdelenie jeho tvorby (+ základné diela); chápanie pohybu; entelecheia; aké formy duše rozlišoval
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Charakterizujte a vymenujte politické strany, ktoré rozlišujeme podľa základnej politickej orientácie; porovnajte politické, ekonomické a sociálne priority pravicových, ľavicových a stredových strán
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Charakterizujte predmet občianskeho práva, vecné právo, obmedzenie vlastníctva, podielové a bezpodielové spoluvlastníctvo a právo k cudzím veciam
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Podobenstvo o jaskyni – určte autora, zaraďte do etapy filozofického vývoja, porovnajte jeho názory na štát s názormi Aristotela; vymenujte etapy tvorby Platóna, vysvetlite pojem demiurg
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Charakterizujte politický systém SR, vymenujte strany ktoré majú v súčasnosti zastúpenie v NR SR; vysvetlite pojem politický systém, vymenujte a charakterizujte jeho subjekty
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Charakterizujte vzťahy v systéme medzinárodného a vnútroštátneho práva; vysvetlite podstatu verejného a súkromného práva
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
„Mierou všetkých vecí je človek...“ Analyzujte výrok, uveďte autora; objasnite prínos danej filozofickej školy; vysvetlite antropologický obrat; tézy, ktorými Gorgias vyjadril skepticizmus
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Vysvetlite pojmy: právo, právny štát, právny systém, právna sila, výlučnosť práva, právna norma
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Vysvetlite podstatu a význam volieb pre štát a spoločnosť; charakterizujte demokratické voľby; opíšte volebné systémy, zhodnoťte ich výhody a nevýhody
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Analyzujte ukážku (Achilles a korytnačka)
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Charakterizujte a vysvetlite špecifický znak štátu – štátne občianstvo, uveďte spôsoby, ktorými môže byť nadobudnuté v SR
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Vysvetlite podstatu pragmatizmu, vymenujte predstaviteľov, charakterizujte pojmy – konsenzovaná teória pravdy a inštrumentalizmus
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Herakleitos z Efezu, charakterizujte pojem arché, a ktorý neskorší filozof nadviazal na jeho myšlienky?
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Uveďte autora výrokov a analyzujte ich, vysvetlite ich význam
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Charakterizujte referendum
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Porovnajte dve formy demokracie (priama, nepriama)
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Porovnajte filozofiou J. P. Sartra a K. Jaspersa, podstata filozofie existencie, hraničná situácia, bytie pre seba, zodpovednosť za seba, teda za svoju existenciu
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Vysvetlite základné filozofické disciplíny
|
Náuka o spoločnosti
|
|
|
Vysvetlite vzťah medzi filozofiou a mýtom
|
Náuka o spoločnosti
|
