Raymond Bernard Cattell

Ostatné » Osobnosti / Životopisy

Autor: primak
Typ práce: Referát
Dátum: 11.08.2011
Jazyk: Čeština
Rozsah: 547 slov
Počet zobrazení: 7 681
Tlačení: 680
Uložení: 669

Raymond Bernard Cattell

Raymond Bernard Cattell (1905 – 1998)

Metoda faktorové analýzy, aplikované na výzkum osobnosti

Americký psycholog britského původu, učitel

– Založil Institut pro výzkum a seberealizaci

– Sestrojil několik výzkumných psychologických testových nastrojů – Šestnácti faktorový osobnostní dotazník (16PF – zaměřený především na socialní vlastnosti)

Faktorová analýza

· zkoumaní osobností pomocí popisu a analýzy vlastností lidského chovaní

· dospíval k empiricky podloženým analýzám složek osobnosti (= na základě pozorovaní smyslů a zkušeností) → statický postup → FAKTOROVÁ ANALÝZA

· 1959 snížil úlohu klinického a přirozeného pozorovaní a dával přednost hodnocení osobnosti na základě nepřímé informace, získané psychologickými zkouškami a posuzovacími nástroji

RYSY: každý rys, je souborem odezev, který má něco jednotícího, co rysu dodává pravou identitu

a) jedinečné (vlastnost chování člověka) a společné ( prvek chovaní, u mnoha lidí)

b) povrchové a pramenné * – rozlišil pozorovaní zjevného chovaní a zdroj či příčinu
pozorovaných vlastností

c) konstituční (dědičné) a prostředím utvářené rysy

d) schopnostní (inteligenční, fyzické,...) a temperamentní (senzitivita, impulzivita,...)

e) dynamické rysy – motivační sila, fyziologické nebo ovlivněné prostředím
FAKTORY = *pramenné rysy

– faktory jako prvky rozsáhlého vzorce, mají přiřazenou číselnou hodnotu = faktorové sycení

– př: inteligence → faktor 0,8-0,9, kreslení → faktor 0,3-0,4 = určená osoba má blíže k číslu 1,
proto bude mnohem lepší v matematice než v kreslení

· Sběr dat:

– ,,L“ DATA: údaje o životě: ze školy, soudní záznamy, sňatky, rozvody→ od jiných osob

,,Q“ DATA: dotazník: sebeposouzení, výroky jimiž se posuzujeme

– L a Q data se mezi sebou porovnávají a odhaduje se, jak spolu souvisí

,,T“ DATA: zkoušky, vytváření životních situací, v nichž se pak boduje chování jedince

– Q a L data jsou z faktorové struktury ustáleného vzorce

osobnostní faktory: zkouška 16 PF: síla, inteligence, dominance, submise, emoce

· Teorie:

1) k osobnosti přistupuje popisně → rysy

2) PREDIKCE = odhad budoucích hodnot, předvídaní, demotivní definice osobnosti

3) psychometrický přístup: přesné měření, sběr přesných a kvantifikovatelných údajů

– teorie je užitečná psychometrikům, výzkumníkům, testově zaměřeným psychologům

· Teorie dynamiky osobnosti

– intrapersonalní dění v pojmech dynamického dění

ERGY = primární potřeby člověka, instinkt (sexualita, rodičovství, sebeobdiv,...)

SENTIMENTY = těsný vztah k záležitostem, emoce, sociální potřeby – jánský sentiment:
sebeuvědomění, reputace, mravní povinnost

POSTOJE = vnější projevy sentimentů a ergů, reakce na určitou situaci

PROCES SUBSIDIACE: postoje vyjádřením sentimentů a sentimenty jsou vyjádřeny ergy,
př.: postoj k novému filmu, reformě, prezidentovi

· Definice osobnosti:

– definice- PREDIKTIVNÍ OSOBNOST: „ Je to to, co předpovídá chování v dané situaci“ – předpoklad obou složek: rysy i vliv prostředí

DEMOTATIVNÍ definice: „ Osobnost je to, co umožňuje předpovědět, co daná osoba
učiní v dané situaci.“

· Vývoj osobnosti

– vývoj jako učení a zraní, ovlivněn prostředím

dítě: sentimenty ega a superega, zvyšuje sílu na hodnoty rodiny

dospívání: bouřlivost, úsilí o nezávislost

zralost: 25-55 let, nejdelší období, děje se nejvíce věcí, od 20 let upadá inteligence → nejvíce v oblasti přizpůsobivosti, nikoli oblast dovedností

stáří: duševní nevyrovnanost

· Inteligence

FLUENČNÍ – biologická kapacita mozku

KRYSTALIZOVANÁ – ontogenetické zkušenosti, zejména vzdělání

· Intrapersonální konflikty:

vnitřní konflikt: různé ergy a sentimenty, každému přiřazujeme jinou hodnotu

– př.: přání založit rodinu x dokončit disertaci, + 0,5 manžel (sen.), -0,6
studiem (sen.), +0,5 sexualita (erg.), -0,4 strach (erg.), +0,3 vztah k „já“ (sen.)

· Příspěvek k učení:

1) klasické a operativní podmiňovaní

2) INTEGRAČNI učení = chování přispívá k dosažení jednoho životního cíle nebo skupiny cílů → některé ergy se uplatní, jiné se vytěsní nebo přemění → dlouhodobě vnitřní zpevnění

Oboduj prácu: 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

Kľúčové slová

Vyhľadaj ďalšie študentské práce pre tieto populárne kľúčové slová:

#CATTEL #cattell #Raymond Cattell


Odporúčame

Ostatné » Osobnosti / Životopisy

:: KATEGÓRIE – Referáty, ťaháky, maturita:

Vygenerované za 0.010 s.