Tělesná kultura v období novověku

-  novověk se datuje přibližně od nizozemské revoluce (polovina 16. století)
-  prvotní akumulace kapitálu, dostatek peněz
-  vznik nových společenských skupin a vrstev obyvatelstva
1.  do konce 18. stol.
2.  konec 18. – 3/4 19. stol.
3.  do r. 1918

John Locke (2. pol. 17. stol.)
Několik myšlenek o výchově – spis, cíl vychovat anglického gentlemana
-  rozvoj pohybových schopností
-  rozvoj vůle
-  otužování, společenské chování
Jean Jacques Rousseau
- vyhází z kritiky náboženství
O původu nerovnosti mezi lidmi
Společenská smlouva

Émile aneb O výchově
-  aplikuje teoretické vychovatelské zkušenosti na fiktivním chlapci Émilovi, prosazuje návrat k přírodě, přirozenosti, osvícenému rozumu, pro osvícený rozum potřeba zdravé a silné tělo
-  pozornost věnuje výchově smyslů, chlapce vychovává formou hry
-  kritizuje nepohodlné a těsné oblečení šlechtických dětí, výchovu, která je vede k dospělým mravům
-  Émila vychovává v pěti knihách:
-  do 6 let
-  6 – 12 let (příroda, rozvoj TV)
-  12 – 15 let (poznávání přírody a lidí)
-  15 – 18 let (poznávání života, cestování)
-  od 18 let (poznávat druhé pohlaví, našel mu fiktivní družku)
-  otužování, rozvoj smyslů, pohybových schopností a návyků
-  vytýkán odpor k civilizaci, nesprávné určení fází dětského věku
-  preferoval soutěživost ve školách

Johann Heinrich Pestalozzi (přelom 18. a 19. století)
-  Švýcar, zakladatel školské TV
-  usiluje o dokonalého člověka

®  Elemantargymnastik:
-  soustava těl. cvičení
-  TV v souvislosti se ZV, správná životospráva
-  zdůrazňuje přirozenost, dostatek prostoru
-  důležitost kloubových cvičení
-  základ TV je třeba vidět v rodině
-  skupinová cvičení, individuální přístup ke každému cvičenci
-  pracovní výchova (tvořivost) je součást školské TV