IQ vs EQ rozdiel

Spoločenské vedy » Psychológia

Autor: Dievča janka114
Typ práce: Poznámky
Dátum: 25.04.2014
Jazyk: Slovenčina
Rozsah: 576 slov
Počet zobrazení: 5 567
Tlačení: 368
Uložení: 422
Črty, schopnosti osobnosti. IQ, EQ. Stupne IQ, poruchy intelektu
 
- črty: - psychické vlastnosti prejavujúce sa v správaní, umožňujú predvídať správanie a prežívanie človeka.
 - sú väčšinou trvalou charakteristikou
 
Schopnosti:
-predpoklady na úspešné vykonanie určitej činnosti, zároveň sú ukazovateľom rozdielov medzi ľuďmi (v lokalite, rýchlosti a náročnosti si osvojenia určitého úkonu).
- schopnosti rozdeľujeme: 1. všeobecne, inteligencia: - intelektuálna (IQ)
- emocionálna (EQ)
2. špeciálne: - verbálne, priestorovej predstavivosti (rýchli a presný posluch), pamäťové, psychomotorické (koordinované zaobchádzanie s predmetmi), umelecké (literárne, výtvarné, hudobné,...)
 
Rozumová inteligencia:
-základná schopnosť potrebná pre praktický život.
- úroveň intelektuálnych schopností môžeme merať inteligenčnými testami, kt. výsledkom je IQ (inteligenčný kvocient)
- IQ – MV(mentálny vek)/FV(fyzická vek).
- prvý krát pojem IQ zaviedol psychológ W. Stern a 1. inteligenčný test vykonal Francúz  A. Binet.
- stupne IQ v populácii: - väčšina ľudí spadá do kategórie priemernej inteligencie (IQ = 90 – 110), nadpriemerná inteligencia (do 120), nad 120 vysoká inteligencia, nad 140 veľmi vysoká inteligencia, geniálna inteligencia.
  - 2 – 3% populácie majú IQ pod hranicou 70 = mentálna retardácia.
 
Emocionálna inteligencia:
-pojem „emocionálna inteligencia“ použili po prvýkrát v roku 1990 psychológovia Salovey (Harvardova univerzita) a John Mayer (New Hampshirská univerzita)
- tento pojem použili pre opis emocionálnych vlastností, ku ktorým zaraďujú:
• empatiu
• vyjadrovanie a chápanie pocitov
• ovládanie nálady
• nezávislosť
• prispôsobivosť
• obľúbenosť
• schopnosť riešenia medziľudských vzťahov
• vytrvalosť
• priateľskosť
• láskavosť
• úctu
-„všeobecný inteligenčný faktor“, ktorému hovoríme IQ, sa považuje za veľmi stabilný po dosiahnutí šiesteho roku života dieťaťa.
- emocionálna inteligencia (označovaná ako EQ), bola po prvýkrát definovaná ako „súčasť sociálnej inteligencie, ktorá zahrňuje schopnosť sledovať vlastné aj cudzie pocity a emócie, rozlišovať ich a využívať tieto informácie vo svojom myslení a konaní.“
- jedným zo základných rozdielov IQ a EQ je ten, že EQ nemožno chápať ako merateľnú veličinu.
- nemôžeme ľahko a exaktne merať väčšinu osobnostných a sociálnych čŕt, ako je láskavosť, sebavedomie alebo úcta k druhým, ale môžeme ich v deťoch rozpoznať a uznať, že sú dôležité.
- emocionálna inteligencia je schopnosť poznať a ovládať vlastné emócie aj emócie ostatných ľudí.
- od tejto schopnosti závisí, do akej miery sa jedinec presadí so svojimi schopnosťami a zručnosťami v určitom sociálnom prostredí.
- zahŕňa také kvality ako je chápanie vlastných citov, schopnosť vcítiť sa do iných ľudí a riadiť city tak, aby sa zlepšila kvalita života.
- na rozdiel od IQ teda môžeme o EQ povedať, že je jedným zo základov úspešnosti a spokojnosti človeka v jeho živote.
- okrem schopností, ktoré sú určené IQ (rozmýšľať, skúšať, rozhodovať sa na základe logiky...),
potrebujeme pre bežné i špecifické fungovanie osobnosti aj tie, ktoré spadajú pod emocionálnu inteligenciu (v zásade bleskové, a preto aj nepresné rozhodnutia, ktoré sa nám však zdajú absolútne správne).
 
Stupne rozvoja osobnosti:
1. nadanie: - súhrn schopností umožňujúci nadpriemerné výkony v istej oblasti.
2. talent: - vysoko rozvinutý súhrn vrodených dispozícii a nadobudnutých schopností, ktoré pomáhajú človeku vyniknúť v istom odbore.
3. genialita: - najvyššia tvorivá originálna úroveň schopností, ktoré umožňujú vytvárať jedinečné diela.
 
Vrodene poruchy intelektov:
1. debilita: - IQ 50 – 69; ide o ľahší stupeň postihnutia, znížená chápavosť, sú ľahko ovplyvniteľní, majú sklon ku kriminalite, môžu mať výnimočne vyvinutú mechanickú pamäť, sú vzdelávateľní a vychovateľní.
2. imbecilita: - IQ 20 – 49; časté poruchy výslovnosti, pohybovo sú neobratní, emocionálne nestabilní, ťažko zvládnuteľní, nevedia čítať ani písať – nevzdelávateľní ale vychovateľní.
3. idiotia: - IQ do 20; najťažší stupeň postihnutia, chodiť sa učia okolo 6 rokov, reč je zúžená len na určité zvuky, sú úplne odkázaný na pomoc iných, sú nevzdelávateľní a nevychovateľní.
 
Získané poruchy intelektu:
-starecká demencia, poškodenie mozgu či NS v dôsledku úrazu, sociálna slabomyseľnosť.
Oboduj prácu: 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1


Odporúčame

Spoločenské vedy » Psychológia

:: KATEGÓRIE - Referáty, ťaháky, maturita:

0.014