Poruchy správania, etiológia, symptomatika

Poruchy správania, etiológia, symptomatika

/tzv. etopédia – z gréck. éthos=mrav, paideia= výchova, výchova mravov, ťažkovychovávateľných/

Pedagogika psychosociálne narušených je odborom špeciálnej pedagogiky, predmetom ktorého je edukácia, reedukácia a celková výchovná rehabilitácia jednotlivcov s poruchami správania. ide o správanie, pri ktorom jedinec vedome či mimovoľne porušuje spoločenské, morálne alebo právne normy (od malých priestupkov až po agresivitu).

Poruchy správania z hľadiska závažnosti sa delia na:

a/ disociálne správanie – nie je spoločensky nebezpečné, ale vymyká sa z noriem. Sú to prejavy vzdoru, neposlušnosti, even. iné odchýlky na báze neuróz ako sú tiky, nutkavé konanie, chorobná úzkosť, fóbie a pod.

b/ asociálne správanie – záškoláctvo, toxikománia, závislosť od hier, drobné krádeže a pod.

c/ antisociálne správanie – najzávažnejší stupeň porúch správania, ktoré je spoločensky nebezpečné a je aj protispoločensky zacielené, pretože sa porušujú právne normy spoločnosti. Na označenie tohto stupňa porúch správania sa používajú termíny delikvencia a kriminalita.

etiológia, náuka o príčinách vzniku chorôb

symptomatika náuka o príznakoch chorôb