Baroková literatúra

Baroková literatúra

– pretrvávajú turecké a tatárske vpády, rozpory panovníckych rodov o získanie prvenstva

– epidémie (mor), 30 ročná vojna, živelné pohromy

– náboženské rozpory medzi katolíkmi a nekatolíkmi

– náboženská tematika

– príklon k nadpozemskému životu

– myšlienka vanitas vanitátum (márnosť nad márnosť)

– beznádej, pesimizmus

– využívanie symbolov z Biblie

– dekoratívnosť, pompéznosť (veľkoleposť)

– patiteckosť (vznešenosť)

– boj medzi dobrom a zlom, túžba po večnom živote, strach zo smrti

– hyperbola, abstrakcia (výmysel)

Česká literatúra – Ján Amos Komenský (Veľká didaktika= každý má právo na vzdelávanie bez ohľadu na vek, pohlavie, majetok, pôvod. Významné sú jeho pedagogické zásady podľa veku: nízky vek jednoduchosť a hravosť. Dôležité je vyučovanie v materinskom jazyku.)

Slovenská literatúra- proti habsburské povstania, členila sa na:

a. poézia – duchovná (katolíci uprednostňovali domáci jazyk, evanjelici slovakizovanú češt.)

– príležitostná (vydávali sa zborníky)

– jarmočné piesne (ľudový charakter)

– didakticko-reflexívna poézia (náučná)

b. baroková próza – memoáre (pamäti autobiografického charakteru)

– odborná próza (náučná, M. Bel- polyhistor)

c. dráma (hrávala sa v školách, kláštoroch, mala výchovný charakter)

d. ľudová slovesnosť (krátka- piesne, hádanky, uspávanky, a dlhá forma- rozprávky, povesti)

duchovná literatúra: náboženské piesne, spevníky. Oslava boha. Katolíci uprednostňovali domáci jazyk, evanjelici slovakizovanú češtinu
Reflexívna literatúra: náučná, vychádza z prísloví, porekadiel, je založená na úvahách.