Romantický hrdina v svetovej literatúre

Charakterizujte romantického hrdinu v svetovej literatúre. Približte tvorbu dvoch predstaviteľov romantizmu (V.Hugo, J. W. Goethe, F. Schiller, A. S. Puškin). Analyzujte ukážku z hľadiska lit. druhu a žánru

Romantický hrdina: silná osobnosť, individualista, chce vykonať hrdinský čin, ale je v boji sám a tak zomiera, zídealizovaný, city víťazia nad rozumom

– využívajú sa autobiografické prvky, čiže autor sám vystupuje ako by bol sám hrdina

– žánrovo sa pestuje poézia, námety pre tvorbu románu vychádzajú z ľudovej tvorby, časté sú kontrasty dobro-zlo, krása, ošklivosť, chudoba-bohatstvo, história prevláda nad prítomnosťou, prevláda pesimizmus, smútok a beznádej

Victor Hugo: zakladateľ fr. romantizmu, básnik, dramatik, prozaik, esejista

Poézia:Ódy a rozličné básne (ešte monarchistické zmýšľanie), Kontemplácie (lyrika), Legenda vekov (epické básne)

Dráma:Cromwell (prihlásil sa k romantizmu), Hernani (romantický konflikt -túžba po slobode a spravodlivosti, odpor voči násiliu panovníka a šľachty), Ruy Blas

Próza: romány Robotníci mora, Deväťdesiattri

Chrám Matky Božej v Paríži (1832): hist. román, pozostáva z 2 častí, kt. sa delia na knihy

Hl. postavy: zvonár Quasimodo, arcidiakon Frollo, Esmeralda, básnik Pierre Gringoire, Johan Frollo, kapitán Phoebus

Dej: v 15st. v Paríži, Chráme Matky Božej -neúspešný dramatik Pierre sa pri predstavení svojej mravoučnej hry stane svedkom voľby pápeža bláznov -zvolený je škaredý a hrbatý zvonár Quasimodo. Vyzerá ako "rozbitý, zle pozliepaný obor". Je mohutný, svalnatý, na chrbte má hrb, jednu nohu kratšiu, jedno oko, je hluchý od zvonenia na zvonoch. Nik nevie, odkiaľ pochádza. Vychoval ho arcidiakon, kt. ho vzal z dosky nalezencov

– všetky 3 osoby sa stretli v noci po voľbe na námestí de Gréve, kde tancuje mladá cigánka Esmeralda

– rozhnevaný kňaz zosadí Q z piedestálu a spolu odídu. P sleduje E po tmavých uliciach. E a Q sa ktosi pokúsi uniesť, ale sa im to nepodarí, pričinením kapitána lukostrelcov Phoeba

– P sa dostane na námestie Divov, zhromaždisko parížskej spodiny. Stáva sa tulákom, nezloží skúšku, chcú ho obesiť. Zachráni ho E, kt. si ho formálne vezme za muža. E pomocou amuletu hľadá svoju matku, kt. stratila v detstve. Q je pre útok na pobehlicu a množstvo ďalších obvinení odsúdený hluchým sudcom na pranier

– kajúcnica, zamurovaná na rohu domu na námestí de Gréve oplakáva svoju dcéru, kt. jej ukradli cigáni a podstrčili jej netvora s veľkou hlavou, hrbatého, s nerovnakými nohami. Po dcére jej zostala iba maličká črievička

– kňaz Claude Frollo je čoraz čudnejší, podráždenejší. Dozvie sa, že kapitán sa má stretnúť s E, ide tam tajne tiež. Keď si milenci vyznávajú lásku, kňaz vyskočí zo svojho úkrytu a zraní Phoeba. Potom utečie.

– Ph nezomrie, ale E súdia pre vraždu, čarodejníctvo a bosoráctvo. Rozsudok znie -smrť obesením. Vo väzení navštívi E arcidiakon, vyzná jej lásku a priznáva sa k útoku na Ph. Tvrdí, že kapitán Ph. Tá však odmietne a kňaz odíde

– zvonár Q sa tiež zmenil. Predtým mal radosť z každého zvonenia, teraz zvoní len keď musí. Stal sa viac zamĺknutý. Než sa má E pred smrťou kajať na námestí, Q ju unesie a uchýli sa s ňou do azylu chrámu. Súd po niekoľkých dňoch rozhodne o porušení azylu. P vyvolá vzburu tulákov, cieľom je odviesť E do bezpečia a vyrabovať chrám. Nič netušiaci Q bráni chrám a zabije arcibiskupovho brata Johana. V priebehu boja vniknú P a F tajným vchodom do chrámu a odídu s E. Vzbura bola potlačená

– keď kňaz s E osameli, žiada ju, aby sa mu oddala. Ona odmieta a tak ju zverí do stráže pustovnice na námestí a odišiel po vojakov, aby ju obesili. Pomocou črievičky sa obe spoznajú ako matka s dcérou. Matka ju chce zachrániť a ukryje ju. E sa prezradí a postavia ju na šibenicu. Matka žiaľom zomrie. Na túto scénu sa pozerajú z veže Q a F, kt. o zvonárovej prítomnosti nevie. Keď E obesia, F sa rozosmeje. Rozhnevaný Q ho zhodí dolu. Potom zmizne a ľudia ho viac nevideli. Asi o 2r. našli na mieste, kde hádzali popravených dve kostry, kt. boli v objatí -Q, kt. sem prišiel zomrieť pre tú, kt. miloval -pre E

• romantický kontrast -krásna a dobrá E, ošklivý a dobrý Q, zlý F

Bedári: päťdielny román, obraz zápasu s nespravodlivosťou spol. zákonov, skutky hl. hrdinu sú prejavom toho, aká by spoločnosť mala byť, hl. témou je boj proti kráľovi, nachádzame tu romantický opis, filozofické úvahy, rušný a napínavý dej, citovosť, postavy, kt. vystupujú v jeho dielach sú opovrhované v spoločnosti

Anglická literatúra:lord George Gordon Byron: básnik, rebel, novátor, tvorca básn. poviedky (okrem deja obsahuje vl. úvahy a básnikove city, jej vplyv sa prejavil aj v SK literatúre -Janko Kráľ, Ján Botto)

– vytvoril nový typ hrdinu -silnú osobnosť (titana), kt. nemôže zvíťaziť v nerovnom boji so spol., lebo je osamelý

– z aristokratickej rodiny, zdedil majetok, šľachtický titul, obhajoval práva roľníkov,

Childe Haroldova púť: lyricko-epickú skladba, autobiografické dielo, opisuje svoje dojmy z ciest po EU, spomína na pustošivé vojny a ľudské utrpenie, opisuje krajiny, túži po ich oslobodení, opisy krajiny vtipne dopĺňa aktuálnymi politickými komentármi

Don Juan: satira na negatívne spol. javy, nenútený vtip, ostrý výsmech, Chillonský väzeň: idea slobody, titanizmus

Nemecká literatúra: útlak, nesloboda, nespokojnosť vyvolali v Nemecku hnutie zvané Sturm und Drang (Búrka a vzdor): vodcom hnutia bol Johann Herder, ústredná myšlienka humanity, búrenie sa proti vtedajšej spol., ich revolta bola živelná proti nadvláde rozumu, uplatnenie všetkého, čo je prirodzené

Johann Wolfgang Goethe: predstaviteľ preromantizmu, študoval právo v Lipsku, tu stretol teoretika hnutia Herdera a pridal sa k nemu, buričské nálady, odpor voči feudálnemu absolutizmu -óda Prometeus

Drámy: Ifigénia v Tauride, Torquato Tasso, Egmont

– hoci sú v Goetheho dráme fantastické prvky, vedeckými a mravnými poznatkami smeruje k realizmu

Utrpenie mladého Werthera: román, nešťastná láska k Charlotte Buffovej, vo forme listov, mladý vzdelaný muž sa nešťastne zaľúbi do nevesty a neskôr manželky svojho priateľa, nedokáže sa s tým vyrovnať, spácha samovraždu

Faust: najvýznamnejšie dielo, veršovaná dráma, stredoveká povesť o legendárnom učencovi F -uzavrie v snahe byť dokonalý zmluvu s diablom Mefistofelom, nakoniec nachádza zmysel života v práci pre spoločnosť

– pred smrťou premení močaristý kraj na kraj hojnosti a šťastia, F zomiera, no M stávku prehráva, lebo sa F zachráni zásahom vyššej moci, F je stelesnením ľudskej aktivity, tvorivej práce, M sebectva a túžby po moci

Friedrich Schiller: predstaviteľ preromantizmu, básnik a dramatik, túžba po národnej a osobnej slobode, boj proti tyranii, študoval na vojenskej akadémii, vojenský lekár, počas štúdia čítal zakázané knihy fr. osvietencov, nadchýnal sa ideami slobody, začal literárne tvoriť, odchádza od armády, žije v biede, s pomocou Goetheho sa stáva profesorom dejín v Jene, tu píše ódu Pieseň na radosť (Ludwig van Beethoven 9. symfónia Óda na radosť)

Drámy:Mária Stuartová, Panna Orleánska, Viliam Tell (boj Švajčiarov proti Habsburgovcom)

Zbojníci: dráma, vzdor proti tyranii, hl. hrdina Karol Moor -mladší brat ho očierni pred otcom, aby zdedil sám majetok, otec mu uverí, staršieho brata vydedí, K sa stáva zbojníkom, aby pomstil krivdu

– po otcovej a bratovej smrti uzná nevyhnutnosť svetských zákonov a vydá sa do rúk súdu, zomiera, pretože nezvládol rozpor medzi svojím ideálom a skutočnosťou

Úklady a láska: meštianska tragédia, odhaľuje tu pokryteckú morálku spol., dráma o láske šľachtica k dcére chudobného muzikanta, šľachtic uverí intrigám o nevere svojej milej, až keď mu milá umiera v náručí, oznámi mu, že ho oklamali, obaja zomierajú, vinníci sú usvedčení

Ruská literatúra: v období nevoľníctva a krutého cárskeho despotizmu -povstania- lit. zameraná na boj proti útlaku

Predstavitelia:Puškin, Lermontov

Alexander Sergejevič Puškin: zo šľachtickej rodiny, ale od mlada sympatizoval s odporcami cárizmu

Politické verše -vyhnanstvo na J- tu vznikli romantické poémy Kaukazský zajatec a Cigáni

Na Sibír: báseň, sympatizovanie s dekabristami

Boris Godunov, Poltava a Medený jazdec: história Ruska, otázky spravodlivosti a krivdy, slobody a zodpovednosti

– od romanticky ladených príbehov (Piková dáma, Povesti Belkina) prechádza k realistickému zobrazeniu skutočnosti

Eugen Onegin: veršovaný román, zobrazuje „zbytočného človeka“, mladý Onegin odchádza na vidiek, na dedine sa nudí, pre malichernosť zabije v súboji svojho priateľa, odmietne lásku Tatiany a vnáša nepokoj do jej života

– putuje po Rusku, po návrate do Petrohradu stretáva T ako manželku kniežaťa, vyznáva jej lásku, ona ho odmieta

Kapitánova dcéra: povesť, ľúbostný príbeh mladého šľachtica a dcéry veliteľa pevnosti

– hl. hrdina Pugačov -vodca povstania, kt. je potlačené a on je popravený

2. Naznačte osnovu textu a vysvetlite, ako možno spracúvať východiskový text pre študijné účely. Špecifikujte rozdiel medzi konspektom a konceptom

Osnova:je to najstručnejší a najprehľadnejší záznam obsahu textu v bodoch, heslách, vetách. Jednotlivé heslá osnovy obsahujú základné, tzv. kľúčové pojmy. Forma osnovy závisí od obsahovej sa kompozičnej náročnosti textu

Ako možno spracúvať východiskový text pre študijné účely:

Konspekt: záznam zákl. údajov, hl. myšlienok, príkladov, dôkazov i doslovných citátov z počutého alebo prečítaného odborného textu, zhustený, ale verný obsah textu, zachováva jeho logickú štruktúru, jeho forma musí byť prehľadná

Koncept: prvé spracovanie, prvopis (nečistopis) prednášky, knihy, slohovej práce